Um eine professionelle und wertschätzende Haltung gegenüber Kindern zu entwickeln, ist es hilfreich, Situationen oder Verhaltensweisen systematisch aus unterschiedlichen Blickwinkeln heraus zu betrachten, um dann daraus adäquate Handlungsschritte abzuleiten.
Der BEP stellt dabei das Kind konsequent in den Mittelpunkt. Dieser Ansatz hilft in der Fortbildung den Blick aufs Kind und das eigene Bild vom Kind zu reflektieren.
Die professionelle Begegnung von Herausforderungen im Kita-Alltag hängt eng mit der eigenen Haltung gegenüber Kindern zusammen.
In der Fortbildung wird daher ausreichend Zeit eingeplant, diese gemeinsam (neu) zu entdecken und zu reflektieren.
Zielsetzung
Die Teilnehmenden
…verstehen herausforderndes Verhalten als Ausdruck innerer Not
…lernen, Signale des Kindes als Bedürfnisäußerung zu deuten
…erkennen eigene Reaktionsmuster und regulieren ihr Stressverhalten
…entwickeln professionelle Strategien der Begleitung
…fördern Selbstwirksamkeit, Resilienz und Teilhabe der Kinder
…reflektieren ihre Haltung und Sprache im Sinne einer inklusiven, achtsamen Pädagogik
Teilnahme auch von Fachkräften aus RLP erwünscht.

18.01.2027
15.03.2027
12.05.2027

Anmeldeschluss: 18-12-2026

Kurstermine

Anzahl: 3

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Dozent(en)

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Zuständige(r) Mitarbeiter(in)